Qui sommes-nous ?

À PROPOS DE L'ÉTINCELLE

— Association loi 1901 — 

Notre histoire

UNE ÉTINCELLE À FAIRE NAÎTREÀ CHALLANS

Le cirque est un formidable outil éducatif : il développe le corps et la confiance, fait coopérer, donne le droit d’essayer et de se tromper, et offre à chacun une scène où exister. 

L’association a pour objet la promotion, l’enseignement et la pratique des arts du cirque pour tous les publics : démocratiser l’accès aux arts du cirque, encourager la créativité et l’expression corporelle, organiser cours, stages et spectacles, et favoriser les échanges culturels et intergénérationnels.

Notre vision

« FAIRE DU CIRQUE UN ESPACE OÙ CHACUN, QUEL QUE SOIT SON ÂGE OU SON CORPS, TROUVE SA PLACE, OSE, PROGRESSE — ET BRILLE. »

Ce qui nous guide

NOS SIX VALEURS

Respect

Chaque élève est accueilli tel qu'il est, à son rythme, sans jugement.

Coopération

On se porte, on se rattrape, on se fait confiance : le cirque est collectif.

Plaisir & jeu

Le plaisir d'essayer est le moteur des apprentissages.

Créativité

Au-delà de la technique, on invente, on s'exprime, on crée.

Inclusion

Une école ouverte à tous les publics et à toutes les différences.

Sécurité & confiance

Un cadre sûr et bienveillant qui autorise la prise de risque maîtrisée.

Cours par semaine
0
Élèves max par cours
0
Familles de disciplines
0
Spectacle par an
0
Notre approche

NOTRE PROJET PÉDAGOGIQUE

Pluridisciplinarité — on explore plusieurs familles d’agrès : chacun trouve la discipline qui lui ressemble.
Pédagogie positive et différenciée — on valorise les réussites et on adapte les consignes à chaque élève.
Du jeu vers la création — on part du jeu et de la motricité, vers la technique, puis vers l’expression et le numéro.
Le droit à l’essai et à l’erreur — se tromper fait partie de l’apprentissage : on recommence, on ajuste, on persévère.

Le parcours de l'élève

UNE PROGRESSION EN QUATRE TEMPS

1. Découverte

Explorer toutes les familles d'agrès par le jeu. Oser, manipuler, se repérer dans l'espace.

2. Initiation

Acquérir les bases techniques et la sécurité. Commencer à choisir ses disciplines.

3. Approfondissement

Se spécialiser, gagner en aisance et en autonomie. Travailler la qualité du geste.

4. Création

Composer un numéro, le mettre en scène et le présenter au public.

UN CADRE DE CONFIANCE

Encadrants diplômés (BAFA, BPJEPS activités du cirque), matériel et accroches normés, agrément FFEC visé, groupes de 12 élèves maximum.